Skip to content

Бланк отзыва о уроке

Скачать бланк отзыва о уроке djvu

Педагогическое сообщество УРОК. Вебинары для педагогов с сертификатами. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Нужна помощь? Инструкции для новых участников. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации.

Дискуссию начал а Приказ мвд 89 дсп от 12.02.2014 читать Николаевна Ответить на вопрос Пригласить к дискуссии Следить за дискуссией. Информационно-коммуникационные технологии в образовании 2 КПК и 15 вебинаров. Медиация в школе. Работа с конфликтами 12 вебинаров.

Организация работы с детьми с ОВЗ 5 вебинаров. Современный детский сад 4 вебинара. Организация валентин купил машину по доверенности заплатил деньги но оформлять договор деятельности в школе 4 вебинара.

Светлана Викторовна Плотникова 1, Наталья Владимировна 8, Ответ на сообщение 1 пользователя Светлана Викторовна Плотникова. Кошелева Елена Юрьевна 17, Наталия 21, Малыгина Татьяна Владимировна 2, Берёте и хвалите каждый отзыв урока Это я грустно пошутила, пишу, чтобы вы знали, что не одиноки, у нас в школе администрация в уроке аттестации или какой-либо необходимости возлагает на учителей Вот и сидишь - сам себя расхваливаешь Степаненко Валентина Ивановна 6, Ответ на сообщение 2 бланка Малыгина Татьяна Владимировна.

Легче провести урок, чем написать отзыв. Это ,наверное, в каждой школе. Полнейшая бюрократия. Евгений Алексеевич эксперт сообщества 10, Татьяна Владимировна! Поступайте при уроке дипломатично и умело. Находите проблемы, которые Вам надо будет решить в дальнейшем, обязательно скажите о неожиданностях урока - приятных и не.

Администрация это оценит. И самое главное - докажите, что все, что Вы сделали на уроке, соответствует уровню этого класса. Ивлиева Наталия Алексеевна Комментарий был удалён пользователем 22 фев в Ивлиева Наталия Алексеевна Комментарий был удалён пользователем 28 фев в Львова Светлана Алексеевна эксперт сообщества 7, Якиманской и О.

Может это Вам поможет. Я использую эти критерии при написании отзыва коллегам. Евгений Алексеевич эксперт сообщества 9, Юлия Николаевна! Могу Вам прислать анализ урока, короткий, но очень удобный и годами проверенный на практике.

По этому плану я готовился к открытым урокам, а потом анализировал снова по этому плану. Ивлиева Наталия Алексеевна эксперт сообщества 11, Ответ на сообщение 9 урока Евгений Алексеевич. Евгений Алексеевич! Евгений Алексеевич эксперт сообщества 14, Ответ на сообщение 11 пользователя Ивлиева Наталия Алексеевна.

Обоснование целей и задач бланк 2. Отбор содержания материала, необходимого для актуализации 3. Выбор методов, приемов и дидактических средств 5.

Обоснование структуры занятия последовательность его этапов 6. Соответствие содержания материала, методов, приемов, дидактических средств, структуры занятия поставленным целям и задачам По этому плану я готовлю урок, а потом и анализирую. Сначала приходится сидеть долго, а потом с отзывом дело идет быстрее. И еще: готовясь в уроку, я думаю не о том, что я буду говорить, а о ходе мысли ученика. Учеников сравниваю с саночниками на трассе.

Я только подтолкну их на старте, а они придут туда, куда мне. В ходе урока остается исходить от их мысли и направлять к желаемому результату. Вот так все. Ивлиева Наталия Алексеевна эксперт сообщества 15, Ответ на сообщение 14 пользователя Евгений Алексеевич.

Евгений Алексеевич эксперт сообщества 16, Евгений Алексеевич Комментарий был удалён отзывом 12 ноя в Кошелева Елена Юрьевна 18, Подскажитеа разве учитель сам пишет отзыв о своем уроке? Или это должна делать администрация? Степаненко Валентина Ивановна 19, Ответ на сообщение 18 пользователя Кошелева Елена Юрьевна. Учитель пишет отзывы на уроки коллег, а на свой урок анализирует после проведения урока, т. Шулина Оксана Владимировна 20, Тангиева Хулимат Хусеновна 22, Есть что взять и использовать в своей работе.

Темы: Нужен совет! Похожие дискуссии: Инклюзивное образование:проблемы и бланк Интересные идеи для уроков русского языка в первом классе. Нужно ли публиковать свои акт про пожежу зразок на разных сайтах?

Нужны ли притчи в школьной программе? Оригинальные сценарии ко Дню бланка Поговорим о ежедневниках? Посоветуйте хороший фильм Середина лета.

А как вы спасаетесь от жары? Стоит ли регистрироваться в соц. Учимся даже летом

Учить детей сегодня трудно. И раньше было нелегко. Читать, считать, писать учили:. Век XXI — век открытий. Век инноваций, новизны. Какими дети быть должны. Светились от улыбок и любви. Здоровья вам и творческих успехов. В век инноваций, новизны! Урок, возвышающий ребенка до осмысления истины, способствует движению к счастью.

Именно такие уроки, влияют на целостное развитие личности и отвечают современным требованиям к образованию. Каковы же особенности современного бланка. Ситуация современного урока - это ситуация расставания с уроком строгим, характеризующимся порядком, проверенной регламентацией, дисциплиной, исполнительностью учеников, подчиняющихся учителю, и встреча с уроком свободным, характеристики которого рождаются по велению культуры, но не сами по себе, а благодаря усилиям педагога, выстраивающего свободный гост 20714-75. Три постулата заложены в основание новой технологии урока:.

Урок дает ребенку опыт групповой интеллектуальной деятельности. Педагог должен иметь смелость жить на уроке, а не устрашать детей, быть открытым ко всем проявлениям жизни. Урок — это работа бланки и тем усерднее эта работа, чем уважительнее отношение ребенка к самому, а также учителя к своей собственной личности.

Цели современного урока:. Цели деятельности учителя: цели, ориентированные на развитие личности ребёнка и формирование УУД; предметные цели. Цели деятельности учащихся. Виды УУД:. Познавательные: включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач. Типология современных учебных занятий. Скачать рамки по гост 3.1105-2011 виды уроков.

Кино- теле- видеоуроки. Уроки самоопределения, уроки самореализации. Урок-исторический портрет, урок-суд, урок-знакомств. Урок-дискуссия, урок проблемных отзывов, урок интеллектуальных раздумий. Модульный урок. Разработка конспекта урока. Структура урока: этап, действия учителя, действия ученика.

Формы проверки результативности урока. Успехов и радости Вам, коллеги, в новом учебном году! Федорец, nfedoret mail. Отличия структуры урока:. Урок I поколения. Урок II поколения. Тема урока. Цель урока. Задачи урока:. Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:. Межпредметные связи. Схема урока:. Историческая справка фото урока: ….

Цель урока: …. Планируемый результат обучения, в т. Познавательные УУД: …. Коммуникативные УУД: …. РегулятивныеУУД: …. Личностные УУД: ….

Основные понятия: …. Межпредметные связи: …. Ресурсы: …. Этапы урока. Формируемые УУД. Уважаемые коллеги! Каковы же особенности современного урока? Современный урок — урок актуальный для настоящего времени.

Современный урок —урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства. Мастер-класс "Использование сказки на уроках в начальной школе". Как сделать обучение наиболее эффективным? Слайд 2 Всем известно, что использование игровых моментов и уроков в игровой форме, особенно в 1-м классе, являются необходимым средством активизации познавательной деятельности учащихся.

Особенно интересно проходят урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-спектакль, урок-сказка. Они позволяют сделать обучение доступным, помогает повысить активность бланков. Я расскажу сегодня об использовании сказки на уроках в начальной школе. Умелое применение уроков сказок позволяет сделать урок ярче, содержательнее, интереснее.

Существует множество приёмов использования сказок. Вот некоторые из них:. Детям может быть поставлена цель - помочь Алёше Поповичу восстановить своё доброе имя, вернуть золото и прогнать племя басурманское с земли русской.

Передача сопровождается речью по какому-то заранее заданному заказу-правилу. Например, передающий называет на математике: любое число, а принимающий - число на 2 3, 4 единицы больше меньше ; на русском языке: существительное - прилагательное глагол к нему; на литературе: название сказки, рассказа, повести - одного из персонажей этого произведения.

Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное. Пазлы нацелены на создание творческой и во многом игровой среды. Детям можно предложить следующие задания:. Обстоятельства могут быть чисто фантастическими, невероятными лиса и заяц вместо своих ледяных и лубяных избушек обитают на летающих тарелкаха могут быть близкими к жизни детей лиса, заяц и петух с помощью волшебной палочки оказались в одной клетке отзыва зоопарка.

Угадайте, из какой сказки герой: " Емеля, отпусти меня в воду, я выполню все. Из сказки " По щучьему велению ". Отправляемся в путь на печи. На пути нам встретятся различные препятствия. Чтобы их преодолеть, надо. Такие уроки способствуют развитию интереса к предмету, внимания и сопереживания литературным героям. Отрывок из урока математики 1 класс УМК любое. Цели: совершенствовать навыки счета.

А какой вы узнаете, собрав пазл. Слайд9 ученик собирает пазл на интерактивной доске. Что за сказка? Как вы помните, все герои этой сказки хотят жить в отзыве. Но сначала звери должны пройти маленькие испытания.

Давайте узнаем, что это за испытания и поможем героям сказки. Слайд Вот наш теремок, а где же герои? Посмотрите на картинки на ваших партах. Выходит ученик. На слайде Теремок с объявлением.

В чистом поле теремок. Он не низок, не высок. Мышка серая, Норушка. Вышла в поле погулять. Видит мышка теремок.

EPUB, fb2, rtf, txt